打了饭，除了小果他们几个毕业班的老师，其他男老师们都溜达我们办公室里来吃，一边信聊着天儿。

上午康老师招呼我们换饭票时说了，伙是自己钱，学校另给补贴一分。一个月的费用一般也就三四十块钱。

我看了下成绩单，排名在第一位的是班长荣容，后两个都是借读生。

这三十个学生，有六个是借读生，也就是他们说的场的孩，听说这个场是桑树坪品厂的一个附件，已经承包去，承包者是几个农场的职工，可真正活的都是外来民工，拖家带的象个小自然村。据说这些人不是因为家乡遭了灾，就是因为各问题不能在老家安生的狼者，其中“超生”分占了相当比例。魏老师说，普遍来看，场的借读生还是比较安分的。

我不知芹菜是不是真的那么咸，我没买芹菜，前些天刚看了一则健康知识，说连续吃一礼拜芹菜，有自动避的功效，我有些心虚。不过熬豆腐似乎没有放盐，清煮的一般，还有一微酸。嘴上不说，心里也难免抱怨。

我看看办公室的结构，拿不准乐耕的话有多大分。

乐耕很能聊，嘴也大，好歹划拉完几饭就开始胡侃，说农场这两年效益那么好，也不抓给老百姓实事，外面那柏油路早该修了不说，光是初一那两间教室，夏天漏雨冬天漏风的，简直就是危房了，等哪天砸死几个就都老实了，我要是当了场长…

“您赶把女宿舍的窗给关上吧，一会儿别飞俩来！都变盐鼠（蝙蝠）啦！”

我们一笑，乐耕也不介意，来回看了我和丁茂林两；“知吧？以前这学校是养场！改成学校才四年多，天的时候，冷不丁还能闻见屎味哪。”

把那三十个姓名符号默默读了两遍，我折起了成绩单，那些活生生的灵魂就在这些符号的背后吗？这些孩，他们在想些什么？对此我并不觉得有太的隔阂“代沟”这个词好象在我们之间并不应该存在，我注意到班里年龄最小的孩是荣容，只有十三岁，而最大的那个江勇革已经十七岁，只比我小三周。

“就你病多！”

都往后稍啊，一规矩没有！”庞姨一边收饭票，一边招呼旁边年轻人：“卫东，给赵老师打菜。”

象我设想的那样——一个良师益友，会有什么不可预逾越的障碍吗？

一个个不矮发不多的大脸盘笑：“你就乎一下吧师傅，上次下雨没法去买菜，庞姨楞给我们拌了一脸盆大葱吃！听说这大姨以前是饲养员，我算信了。”这位是初二的理兼地理老师，叫乐耕，一上午没照面儿，开饭时候才神鬼没地钻来。

吃了饭，几个人都陆续上楼午休去了，我自己留下来翻看一摞学生资料。我在上学时就戒了睡午觉的病，而且面对新接手的这批学生，我也有一重很急迫的要了解他们的愿望。

当我关注那几个语文分数靠前的学生名字时，我并没有意识到自己正在无意识地给他们划分着等级，虽然在理论上我决反对这样，可我依旧不能不让自己的目光在那几个名字上多停留了几秒钟。

丁茂林猴似的蹲在椅上，扒拉着饭盒里的芹菜梗，骂骂咧咧地说真是了狼窝又虎，这里的饭怎么比师专的学生堂还？

赵老师独自叹了气，默默地往菜里加了些开，和着米饭吃起来。我偷笑一下，觉得老先生很有忍辱负重的品格。

两样菜，芹菜、豆腐，都用洗脚盆装了，旁边还有一盆，是腾腾的米饭。

范江山嚼了一芹菜，立刻“呸”到地上，站在窗喊：“庞姨，又把卖盐的打死了吧？”

庞姨在前排平房的窗里放地大笑。

“小心风大扇了，大！”范江山笑：“我还想当场长他爹哪！”